从空中看平山立体历史
来源:新锦娱乐  发布时间:2021-03-01 16:38
  
  新锦江娱乐游戏网址:www.xjj01.com,很多学生认为人文和通识教育领域的教室比科学或STEM的科调沉闷,部分知识被背诵,与生活相去甚远。其主要原因是教室的学习和教学离不开课文的讲课。
  资料、问题、技术训练等教师主导的教育方式。但是,使用新的技术和教育元素可以为旧的任务赋予新的意义。
  以笔者的经验为例,传统包围村生活是认识中国传统文化传承这一经常性课题的良好起点。笔者在过去两年里,与区内其他学校的联合教师一起,以“飞行”等历史:平山文化遗产路径”为学习主题,让教师发挥学习促进者的作用,将电子学习的最新方式自然融入历史教室,让学生以全新的视角将课堂和地区历史联系起来,反思个人、时间和国家
  在教学设计中,教师们利用最新的航空拍摄技术和360度拍摄技术制作电影,给学生们带来了新的历史考察。特别是参与项目的学校,在元朗区内,在疫情情况下,实体视察仍然受到影响,即使直接带领学生去丙山,也只能用地面的视角看其他历史建筑物,但利用新技术后,在空中拍摄相关视频,学生可以更宏观地看到围村的建立和与当地地理环境的关系,使他们的历史学习更有立体感。(威廉莎士比亚、温斯顿、)。
  同时,为了照顾校际学生的需要,各学校的教师也利用网络平台和学生的自主学习,协商允许学生在课前预习。学生的学习多样性,特别是网站设计中利用Googlesite制作更方便、更容易使用,还能激发学生的学习动机。教学部分以加强学生互动为主,学生利用预习课报告有关平山的历史、教育、习俗等内容。学生们在这里成为学习的建设者,自己承担责任,规划学习经历,提高对探索当地议程的学习效果。
  最后,在教学层面,教师可以反思的是,以电子教育和自主学习的形式实践教学活动存在困难。也就是说,学生对学习要有良好的态度,具备一定的事前知识和能力,才能进入课堂讨论。同时,由于疫情暴露出的数字鸿沟和学生将电子学习工具用作学习的能力仍有待加强,因此相信未来教师在准备类似的虚拟历史研究时,需要时间为学生准备相关的态度、知识和技能。这样才能事半功倍。
  最后,在新的一年里,首先祝老师们和学生们顺利地进行学业,共同开拓教育的新视野。文章来源:新锦江娱乐游戏网址:www.xjj698.com
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